導讀：德州新湖風(fēng)景區作文 小學(xué)生關(guān)于德州新湖公園的作文 德州美麗的新湖 作文 小學(xué)生關(guān)于德州新湖公園的作文 寫(xiě)德州的自然景觀(guān),作文,100字 描寫(xiě)德州新湖風(fēng)景區的作文假山 二年級優(yōu)秀作文 小學(xué)三年級在新湖公園拍照的作文 疼愛(ài)我的老爺作文

德州美麗的新湖 作文

我的家鄉在德州，這里有一個(gè)非常值得觀(guān)賞的地方——新湖。我非常喜歡在這里游玩。

我的家鄉在德州，這里有一個(gè)非常值得觀(guān)賞的地方——新湖。我非常喜歡在這里游玩。

春天，陽(yáng)光灑在碧綠的湖面上，湖面被照得閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，湖水粼粼碧波，金光閃閃，耀眼無(wú)比，我仿佛感覺(jué)正躺在媽媽的懷抱里，真的好舒服呀！春天的湖是溫暖的。

夏天，湖邊鮮艷的花朵，翠綠的小草把新湖打扮的像個(gè)小仙女。湖水清澈見(jiàn)底，連石頭都能看到。海草在湖底慢慢地飄動(dòng)。蜻蜓和蝴蝶在湖邊玩耍。夏天的湖是美麗的。

秋天，湖邊樹(shù)枝上的葉子像蝴蝶一樣的飛到湖面上游泳，像歡快的魚(yú)兒在嬉戲，像荷葉在漂流，又像花瓣在舞蹈。秋天的湖是可愛(ài)的。

冬天，其它的湖水都成了冰的世界，只有新湖還在流動(dòng)，水還是熱的，因為這是大自然給它的 *** ，給它的溫暖。新湖真勇敢，真堅強。冬天的湖是熱情的。

小學(xué)生關(guān)于德州新湖公園的作文

10月1日 星期三 晴空萬(wàn)里 今天，媽媽和舅舅帶著(zhù)我和姐姐到德州游玩。 一小時(shí)左右我們到達了目的地。媽媽笑瞇瞇地問(wèn)：“小家伙們，我們去哪兒玩？”我和姐姐商量了一下，齊聲說(shuō)：“歡樂(lè )島?！苯又?zhù)，我們打的去了那兒。 因為來(lái)得太早，所以各種娛樂(lè )設施還沒(méi)開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)呢。于是就來(lái)到附近的新湖公園，公園里各種鮮花盛開(kāi)，有鮮黃的菊花、紅的像火的一串紅還有淡紫的喇叭花……襯托出了國慶的歡樂(lè )氣氛。早上散步的人很多，他們的臉上洋溢著(zhù)祥和、悠閑。半小時(shí)后我們返回歡樂(lè )島。

這時(shí)，游玩的人已絡(luò )繹不絕，娛樂(lè )設施前站滿(mǎn)了歡蹦亂跳的孩子。

我們之一個(gè)項目是跳蹦蹦床。我在長(cháng)長(cháng)的“隧道”里匍匐前進(jìn)，因為光線(xiàn)太暗，沒(méi)看清楚，和從旁邊鉆過(guò)來(lái)的姐姐撞了個(gè)正著(zhù)。我倆異口同聲地說(shuō)：“哎喲，疼死我了！哈哈哈……”我們無(wú)法通過(guò)，只好原路返回。接著(zhù)，我們又玩起來(lái)了“捉迷藏”。無(wú)論她多么狡猾，我總能機敏地把她“揪”出來(lái)。姐姐說(shuō)我真鬼。她還時(shí)不時(shí)地給我講笑話(huà)，樂(lè )得我前仰后合。在蹦蹦床上，我還爬上了“更高峰”——孔雀身上。站在上面往四周一看，還真有點(diǎn)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小?！钡母杏X(jué)。

第二個(gè)項目是攀巖。我身上綁著(zhù)繩子，舅舅在下面拽著(zhù)繩子的另一頭。我登著(zhù)“石級”一步一小心地往上爬。眼見(jiàn)高度不斷上升，心跳也不斷增加，感覺(jué)心快跳了出來(lái)。我在半空中停下來(lái)，穩了穩神，暗自給自己打氣——不要怕，有句名言說(shuō)得好“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱?！痹僬f(shuō)媽媽他們還在下面看這呢，不能半途而廢。這么一想，不由得又邁開(kāi)雙腿，一步、兩步……終于爬到了更高點(diǎn)?？朔丝謶中睦?，接著(zhù)又爬了幾次，舅舅樹(shù)著(zhù)大拇指直夸我勇敢，是真正的男子漢。

接著(zhù)，我和姐姐又玩了蹦極、戰車(chē)UFO、旋轉飛機等。由于時(shí)間關(guān)系，下午四點(diǎn)多我們戀戀不舍地離開(kāi)了歡樂(lè )島。

今天我覺(jué)得真 *** ，太興奮了。萬(wàn)歲，十月一！

寫(xiě)德州的自然景觀(guān),作文,100字

我們德州有一座美麗的石橋，它的名字叫--明月橋。它就坐落在市中心新湖風(fēng)景區的西側。

這座石橋始建于1987年，這座橋有三個(gè)橋孔，而且橋上的臺階很陡，就像半個(gè)圓月，所以得名--明月橋。明月橋的半個(gè)月亮在水上，半個(gè)月亮在湖中，更顯湖水如鏡。明月橋與疊翠山相互輝映，路、橋、山、水渾然一體，新湖中心景區的景觀(guān)更加完美。

我愛(ài)這美麗的明月橋！它是我心中最美麗的石? ?。

描寫(xiě)德州新湖風(fēng)景區的作文假山

教室東面水池中的假山,雖談不上玲瓏別致,但我每天都要在那兒獨處一會(huì )兒.

這山一高一低分兩座,相依相偎,宛如一對親昵的情人相會(huì )于這池水中央,遠遠望去,倒覺(jué)得更有幾分戀情了.

水里是有魚(yú)和蟹的,魚(yú)兒在睡蓮下穿來(lái)穿去,嬉戲舞旋,讓人看了心動(dòng),似乎長(cháng)在這水中蕩游了.山腳,九曲石橋、靜靜清水.這蓮,這橋,這水,這魚(yú)便構成了一幅畫(huà)卷.

隨著(zhù)目光的上移,看這山勢連綿起伏,細看“泰山十八盤(pán)”、“華山一條路”的奇景,別具匠心,在山的頂部還建了一座寶塔,這可算得是一處別云霧的點(diǎn)綴,塔又稱(chēng)“飛塔”,仿佛這塔還有一些靈性的.

更愛(ài)在夕陽(yáng)的余輝里靜靜地與其相視.這時(shí)西天的霞光灑滿(mǎn)了整座山,沒(méi)有人的打擾,只有一片幽靜.獨享這一片靈光和美麗,心里充滿(mǎn)著(zhù)舒適.就是這山讓我想起了書(shū)中的一句話(huà)“人實(shí)在是要有一點(diǎn)空間的,人與物,人與人,甚至自己與自己,這種空間于心靈是一份滋養,一份補充,有了這種空間,方能進(jìn)退自如.”

這山在雨中,在烈日下始終保持著(zhù)那清逸的風(fēng)韻,我也就是在這風(fēng)韻中,找到了幽美,找出了浪漫,尋找到了自己.

其實(shí)也正是這山讓我懂得這樣一個(gè)道理：人活在世上無(wú)論感覺(jué)如何,最終所需的還是世上最俗的也是最真最美的情,一份執著(zhù)追尋的情.唯有這份情,生命才激發(fā)出火花來(lái)!

不是嗎?悠然的假山.

二年級優(yōu)秀作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是我為大家整理的二年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級優(yōu)秀作文 篇1

“老師，我來(lái)替他做?！泵腿婚g聽(tīng)到這句話(huà)，我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，連喧鬧的課堂也猛然間安靜了下來(lái)。

這節課，我們復習的是簡(jiǎn)便運算，為了檢測孩子們的復習效果，我在黑板上出了8道習題，特意叫了幾個(gè)潛能生上來(lái)板演。在叫到亢xx和申xx時(shí)，我還在心里猶豫了一下，說(shuō)起這兩個(gè)孩子，在學(xué)習上真的讓人特頭疼。

亢X X：父母很早離異，這孩子一直跟著(zhù)奶奶生活，缺乏良好的家庭教育。而這孩子小時(shí)生病得過(guò)腦膜炎，不知是因為治療不及時(shí)還是怎么的，最終留下了后遺癥—瞌睡病。不受控制的，每天8節課至少有5節課是在睡中度過(guò)的，剛開(kāi)始不了解原因，看到他睡著(zhù)了讓同桌叫，或讓他站著(zhù)聽(tīng)講?？煽此y受的樣子，又知道了孩子是因為病無(wú)法控制，即使站著(zhù)也就睡著(zhù)了，我也只好隨他去睡了（跟其爸爸反應過(guò)孩子的問(wèn)題，可不見(jiàn)效果）。這樣的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習效果自然可想而知了?？蓪λ€抱著(zhù)那么一些希望，剛好這節課他也沒(méi)睡著(zhù)，我就叫他上黑板了。

而另一個(gè)孩子申x x，也讓我著(zhù)急而無(wú)奈，在學(xué)習上他一直是我關(guān)注的焦點(diǎn)，可收效甚微。不是孩子不努力，而是孩子的接受能力實(shí)在太差，一節課好像就聽(tīng)不懂老師講的啥，已經(jīng)四年級了，數學(xué)最基礎的計算還難以掌握。如：三位數加減豎式計算需要借助指頭；乘法口訣還支支吾吾的他對于乘除法更是難上加難。更別提一些解決問(wèn)題，根本就理解不了題意。在這孩子身上付出了很多，多次一對一進(jìn)行輔導，剛講過(guò)會(huì )了，轉身回到位置上又不會(huì )了。幾次考試孩子總是徘徊在及格的邊緣，上學(xué)期學(xué)的內容簡(jiǎn)單，孩子還勉強能及格，而這學(xué)期，內容多了，知識深了，孩子更是一竅不通了。為此，我下了不少功夫，從最基礎計算抓起，采用多種方式（上臺板演、同桌、家長(cháng)指導）提高孩子的計算能力，現在會(huì )了，一會(huì )又不會(huì )了，就? ?樣反反復復不知道多少次了?？偹愫⒆拥挠嬎阌行┦炀毩?。一些簡(jiǎn)單的乘除法，孩子敢于挑戰了，作業(yè)本、練習本上的對號越來(lái)越多了。這不，今天我又把他叫上了講臺。他終于不負重望，算對了。緊接著(zhù)他就冒出了那樣一句：“老師，我來(lái)替他算，他不會(huì )”。呵呵，原來(lái)算完題的他看到亢xx還愣在那無(wú)從下手，就自告奮勇要幫忙呢？孩子既然這么有自信，那就給他機會(huì )吧?？吹轿业墓膭钛凵?，他就去算了，等他轉身后，看到他的計算，教室里突然響起了熱烈的掌聲，還有人在歡呼：“申xx，你太厲害了?！睂τ谄渌⒆觼?lái)說(shuō)，對付這兩道題可是輕而易舉，但是對于申xx，可真是沒(méi)想到，他接連做了兩道簡(jiǎn)算題居然全是正確的，難怪孩子們會(huì )把掌聲送給他?？吹酱蠹业馁潛P鼓勵，申xx撓撓頭不好意思的笑了，但我知道，孩子的心里肯定甜滋滋的。

那一刻，我也欣慰的笑了。我想：再笨的孩子，只要我們付出了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是我們更大的收獲。

二年級優(yōu)秀作文 篇2

理想是你在大海中看到的一座燈塔，帶領(lǐng)我們走向人生的目標；理想是茫茫黑夜中的一束燈光，指引我們走向生活的希望；理想是失敗中的一個(gè)機會(huì )，引導我們走向成功的殿堂……人生中一個(gè)個(gè)成長(cháng)階段中人們都有許許多多的理想，我現在的理想是到北極去看一看極光。

我曾在電視上看到過(guò)極光，就像天上仙女的紗衣，朦朧飄渺。我們的雜志有過(guò)激光的介紹—————極光是由上億個(gè)太陽(yáng)粒子組成的，那些太陽(yáng)粒子從宇宙中飄到了地球大氣層之上，自然而然就形成了極光。激光的顏色非常多——————橘紅色、淺綠色、天藍色、火紅色……，這一道道顏色在天空中組成了絢麗的畫(huà)卷，使人們看到后留連忘返。

假如我實(shí)現了去北極看極光的理想，我一定要帶著(zhù)一個(gè)高清攝影機，將天空中絢麗多彩的極光拍下來(lái)，讓人們都看到極光的魅力。

現在，我要努力學(xué)習科學(xué)知識，將來(lái)去揭秘像極光這樣的大自然奧秘！

二年級優(yōu)秀作文 篇3

我的家鄉在德州，德州是個(gè)美麗又繁華的城市，這里山清水秀，美麗極了，我帶你們去看看吧。

董子文化街是個(gè)金碧輝煌，樹(shù)木茂盛的地方，那里陳列著(zhù)黑陶器具，陶瓷和瓦罐等古董，有的奇形怪狀，有的花紋精美，還有的是鏤空的，人們看了都紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)贊。平原三國文化廣場(chǎng)風(fēng)景優(yōu)美，雖然我們沒(méi)有去過(guò)，但是同學(xué)們都說(shuō)那里十分值得一游。

長(cháng)河公園也很美，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，人們白天在那里那里打太極拳，夜晚，人們在那里跳舞，做健身操。新湖風(fēng)景區最著(zhù)名的就數新湖了，新湖的湖水碧綠，周?chē)男』ㄎ孱伭?，美麗極了。錦繡川就更不用說(shuō)了，那里健身器材很多，大人們都愛(ài)帶著(zhù)小朋友們來(lái)玩。夜晚，那里華高照，有趣極了。

大雁島是大人小孩娛樂(lè )用餐的好去處，大雁島里有許許多多的綠色植物，尤其是那些亞熱帶的稀有植物，最引人注目。大雁島中間有個(gè)小房子，房子外面雖然不華麗，但是進(jìn)去就讓你大吃一驚，里邊全是稀有花草，空氣很清新。

中心廣場(chǎng)是德州更大的廣場(chǎng)，中間有一座彩虹天橋從天而降，橋上人來(lái)人往，廣場(chǎng)上的游客絡(luò )繹不絕，有放風(fēng)箏的，有跑步的，還有滑輪滑的。

百貨大樓是一個(gè)購物的好地方，里邊的商品琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。奧德樂(lè )也是一個(gè)購物娛樂(lè )的好去處，尤其是奧德樂(lè )四樓的餐廳里的小吃，好吃極了。太陽(yáng)谷也很美，里面有個(gè)會(huì )展中心，中心里的太陽(yáng)能燈具一定會(huì )讓你大飽眼福。

我們家鄉還是個(gè)物 產(chǎn)豐富的好地方，德州扒雞世界聞名，扒雞外酥里嫩，香氣撲鼻，吃一口終生難忘。德州的西瓜也很有名，皮薄個(gè)大，十分香甜。保店的驢肉也特別香，我吃過(guò)全國各地好多地方的驢肉，沒(méi)有一個(gè)能比得上聞名德州的保店驢肉好吃的。

此外德州還有德州博物館，減河濕地公園等許許多多的好地方，德州真好嗎，我愛(ài)我的家鄉，我為自己是一名德州人而感到自豪。

二年級優(yōu)秀作文 篇4

在20xx年9月1日上小學(xué)的，現在我上三年級，在這三年里，我們班的班主任李老師，一直教了我們三年，因為老師很?chē)栏?，所以我們誰(shuí)都不敢在課堂上搗亂，所以非常安靜。我們現在的寫(xiě)作和聽(tīng)寫(xiě)生字水平都是李老師教我們的，最主要的是我們的閱讀水平提高了很多，看書(shū)能培養我們的習作和聽(tīng)寫(xiě)生字書(shū)上有很多優(yōu)美的詞句，只要我們記住了，就是我們的了，書(shū)上有一些詞語(yǔ)我們記住了聽(tīng)寫(xiě)就不會(huì )錯了。

我們班的數學(xué)老師，吉老師很關(guān)心我，雖然我的數學(xué)成績(jì)不好，但是我已經(jīng)盡自己更大的努力了。我下課的時(shí)候經(jīng)常喜歡去問(wèn)吉老師一些關(guān)于數學(xué)的問(wèn)題。

我們的英語(yǔ)老師李老師，老是對我們不嚴格，所以她的課都是吵成一鍋粥。李老師經(jīng)常說(shuō)一些鼓勵的話(huà)，所以我們班就很吵。我的英語(yǔ)成績(jì)是這三科里面成績(jì)更好的一課，英語(yǔ)考試沒(méi)有一次抵御95分以下的。

老師對我的.要求嚴一點(diǎn)是對我們好，上課不認真是自己的事情，老師可以幫助我們，但是不能依靠下課，最主要的而是上課，上課認真聽(tīng)總比下課要好。在三年的學(xué)習中，老師對我的幫助很大，我想對老師說(shuō)一聲：謝謝！

二年級優(yōu)秀作文 篇5

一天爸爸對我說(shuō)我們要去朱莊水庫，我聽(tīng)到拉以后說(shuō)：“不許騙人啊”爸爸說(shuō)：“ *** 嘛騙你啊”我迫不及待的說(shuō)：“現在就去吧”！爸爸說(shuō)：“現在去不好吧”。我說(shuō)：“去吧”。爸爸還是不。后來(lái)經(jīng)我再三懇求爸爸才答應。

我們開(kāi)車(chē)到了朱莊水庫，我就去爬山，往山上爬的時(shí)候害怕急拉。在這時(shí)我準備下山去爸爸拉住我說(shuō):"男子漢大丈夫不能半途而廢”。聽(tīng)了著(zhù)句話(huà)我心里感到很羞愧。就又往上爬了.走著(zhù)走著(zhù)我看到啦一個(gè)長(cháng)長(cháng)的東西。我好奇地走進(jìn)一看原來(lái)是一條蛇。嚇得我撒腿就跑，爸爸見(jiàn)啦就問(wèn) *** 什么。我說(shuō)：“有 有蛇啊”！爸爸說(shuō):“哪里啊”。我說(shuō)坑里面那。爸爸走近一瞧說(shuō)：“??！死的蛇你也害怕嗎”？我說(shuō)：“活著(zhù)那”。爸爸說(shuō)：“你別自己嚇自己。不信你看看?！蔽乙豢丛瓉?lái)是條死蛇啊。嚇得我魂飛魄散。我說(shuō)：“到山頂還有多長(cháng)啊”。爸爸說(shuō)：“快到啦，你要有耐心啊”。我說(shuō)：“啊”。

爸爸興奮的說(shuō)：“快到山頂啦”。我說(shuō)：“真的嗎”。爸爸說(shuō)：“你看”。我說(shuō)：唉真的到啦啊，我說(shuō)：“這不是幻覺(jué)吧”爸爸說(shuō)：“哪能啊”。

我一看離山頂只有寸步之遠啦，我說(shuō)：“哈哈,終于快到啦只有寸步之遠啦”。爸爸說(shuō)：“要不是我鼓勵你你能爬上嗎”？我說(shuō)：“這也有道理啊”。

終于到啦山頂，我的心砰砰直跳，想終于爬上啦。這是我往下一看，房子.山巒.水庫.船。都縮小啦。還有那白云也在我的腳下。這是我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了自豪。有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

這次給啦我一個(gè)啟示：世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要有信心沒(méi)有做不到的事情。

二年級優(yōu)秀作文 篇6

一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一個(gè)像大傘似的大蘑菇，高高興興地往回走。忽然，烏云密布，嘩，嘩，嘩，下起雨來(lái)了。小白兔把采來(lái)的大蘑菇當傘用了，他打著(zhù)蘑菇傘心里想：“這回可淋不著(zhù)我啦 ?！?/p>

走著(zhù)走著(zhù)小白兔看見(jiàn)了小蜜蜂，他說(shuō)：“你到我這兒來(lái)吧?！毙∶鄯湔f(shuō)：“謝謝你！小白兔?！?/p>

小白兔又看見(jiàn)了花蝴蝶，他說(shuō)：“蝴蝶姐姐，別淋壞了，快到這兒來(lái)吧?！毙“淄?、小蜜蜂和花蝴蝶一起往回走，他們走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一只小螞蟻。

小白兔說(shuō)：“快到蘑菇傘下來(lái)！我送你回家?！毙“淄冒研∶鄯?、花蝴蝶和小螞蟻都送回了家。

媽媽 正再為小兔兔擔心呢，卻瞧見(jiàn)她的孩子正朝她跑來(lái)，還帶了個(gè)“雨傘”

天晴了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，看著(zhù)小白兔笑，好像對他說(shuō)：“小白兔真是個(gè)聰明的好孩子?！?/p> 二年級優(yōu)秀作文 篇7

讀了這個(gè)故事，我思緒萬(wàn)千

其實(shí)，在我們的生活中也有著(zhù)像那個(gè)有裂縫的水罐一樣的人。雖然他們的

孔子說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”就是這個(gè)道理。我們要好好學(xué)習，天天向上，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，像那些從有缺點(diǎn)的人身上汲取益處的人那樣，嶄露頭角。

二年級優(yōu)秀作文 篇8

昨天,我們二(2)班的同學(xué)一起去了上?？萍拣^。我們在生物萬(wàn)象館，看到了動(dòng)物標本，熱帶雨林，還看到了許許多多美麗的魚(yú)。在機器人世界館，我們看到了機器人彈鋼琴、機器人下五子棋、還觀(guān)看了機器人表演舞蹈《茉莉花》。

在智慧之光館，我玩了擊鼓共振的旅戲，用小木棍擊打鼓面，玻璃管中的小紅豆就會(huì )跳動(dòng)起來(lái)，形成紅色的波浪。我還玩了環(huán)形激光琴，手放在上面擊打，會(huì )發(fā)出動(dòng)人的音樂(lè )。最棒的表演是怒發(fā)沖冠，表演者的頭發(fā)都堅起來(lái)了，像刺猬一樣。我玩得很開(kāi)心，有機會(huì )一定再去。

小學(xué)三年級在新湖公園拍照的作文

走進(jìn)新湖公園，看到的之一個(gè)景物就是假山。這座假山從前面看像是一個(gè)迷宮，從左邊看像一位巨大的仙人，從右邊看像一條張牙舞爪的龍……

從假山的側面繞過(guò)去，是一條林蔭小路。這條小路長(cháng)而平整，每隔十幾米就有一兩棵大柳樹(shù)，它們甩下那長(cháng)長(cháng)的枝條，如同小姑娘的辮子一樣，在微風(fēng)的吹拂下左擺右搖。走到林蔭小路的盡頭，就看見(jiàn)了一片湖，湖面上風(fēng)平浪靜，一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面頓時(shí)波光粼粼，陽(yáng)光照耀在湖面上閃閃發(fā)亮，如同仙女撒下的碎金子一般。而湖邊遠處的樹(shù)木郁郁蔥蔥，它們圍著(zhù)湖邊生長(cháng)，就像一堵綠色的墻。湖右邊有一個(gè)涼亭，涼亭上有一群小鳥(niǎo)在歡快地唱歌，而涼亭里又有幾位老人在聊天，幾個(gè)小孩子在一旁玩耍。周?chē)G樹(shù)如蔭，和新湖公園的美景融合在一起，組成了一幅迷人的圖畫(huà)。

還有我的同學(xué)站在湖邊照相，她們擺出各種姿勢，要同學(xué)們幫他們照相。有的用手機照，有的用照機照，照得可好看了。

新湖公園可真美呀！我喜歡這迷人的景色！

疼愛(ài)我的老爺作文

在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我整理的疼愛(ài)我的老爺作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

疼愛(ài)我的老爺作文1

我的老朋友來(lái)了！你可能以為老朋友是我的一個(gè)關(guān)系很好的朋友吧！錯了。老朋友是我的姥爺，我的姥爺非常愛(ài)我。

我的姥爺60多歲了，他的頭發(fā)有點(diǎn)花白，小小的眼睛下長(cháng)著(zhù)一個(gè)大鼻子，大大的嘴巴里有一排整齊的牙齒，高高的個(gè)子，背有點(diǎn)駝，對我總是和藹可親的。有一天晚上我想去新湖風(fēng)景區玩，姥爺說(shuō)：“今天是陰天，要是下雨了，淋著(zhù)咱倆怎么辦？”我說(shuō)：“我就是想去嗎！”姥爺無(wú)可奈何地搖搖頭，帶上我上了自行車(chē)。

這就是我的姥 爺，我愛(ài)我的姥爺。

疼愛(ài)我的老爺作文2

我的老爺爺今年90歲，他頭發(fā)蒼白，就像雪覆蓋在他的頭上，老爺爺雖然年紀很大了，但還是很疼愛(ài)我的，有什么好東西都想著(zhù)我。

一個(gè)星期天，我和小伙伴去紅葉谷玩，撿到兩個(gè)樹(shù)根，給老爺爺做根雕用。

一個(gè)星期后，我來(lái)到老爺爺家，驚奇的發(fā)現，老爺爺已經(jīng)把我撿的樹(shù)根做成根雕了。大的做成了一只鳥(niǎo)，配上了一個(gè)底座，小的做成了底座，配上了兩只小鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直是面無(wú)瑕疵呀！而且還說(shuō)這兩個(gè)根雕都送給我了，我感激不已，連忙說(shuō)：“謝謝您，老爺爺?！?/p>

過(guò)了一個(gè)星期，我再次來(lái)到老爺爺家，鄰居家送給老爺爺的柿子，老爺爺沒(méi)有舍得吃，專(zhuān)門(mén)留給了我，老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“快坐下來(lái)吃柿子吧！”說(shuō)著(zhù)，就遞來(lái)一個(gè)又大又紅的柿子，像個(gè)小燈籠，我謝過(guò)老爺爺，就狼吞虎咽地吃著(zhù)柿子，臨走時(shí)，還讓我帶走了所有的柿子。

這就是我的老爺爺，一位疼愛(ài)我的老人。

Hash:78fa3aeadb3b24bc25cbfb82794059b0251098f9