導讀：請問(wèn)昆明的云大培訓公務(wù)員和云學(xué)教育中心的培 昆明青云公務(wù)員培訓好像聽(tīng)說(shuō)很有名誒，主要開(kāi)些什么班呢？ 干部教育培訓工作條例要求加強干部各種什么教育培訓

每個(gè)機構的培訓都有它的特色，不能只按個(gè)人觀(guān)點(diǎn)來(lái)評價(jià)，協(xié)議班只是層次更深的講解，并不是包過(guò)，公務(wù)員競爭這么大，培訓只是起到輔導作用，學(xué)得怎么樣還是得靠自己。

昆明青云公務(wù)員培訓好像聽(tīng)說(shuō)很有名誒，主要開(kāi)些什么班呢？

青云公務(wù)員培訓只開(kāi)設協(xié)議班。
協(xié)議班分兩種：第一種是筆試協(xié)議班、面試協(xié)議班。這種班的目標是階段性的。如：筆試協(xié)議班的目標是通過(guò)筆試進(jìn)入面試，面試協(xié)議班的目標是通過(guò)面試進(jìn)入體檢。達成目標，協(xié)議完成。
第二種是VIP班。這種班的目標是全程的。從筆試到面試再到體檢，全部通過(guò)協(xié)議才完成。VIP班報名后提供免費體檢。

干部教育培訓工作條例要求加強干部各種什么教育培訓

馬克思主義認為，任何事物的發(fā)展變化都有其內在規律，認識和把握規律是推動(dòng)事物發(fā)展變化的前提。推動(dòng)干部教育培訓事業(yè)的改革發(fā)展，必須遵循干部教育培訓基本規律。我們黨開(kāi)展干部教育培訓90多年的豐富實(shí)踐，特別是黨的十六大以來(lái)的生動(dòng)實(shí)踐，為我們把握這些基本規律提供了基本遵循。認真回顧總結這些寶貴經(jīng)驗，讓我們深刻體會(huì )到，開(kāi)展干部教育培訓需要堅持以下幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)。一、干部教育培訓是培養造就高素質(zhì)干部隊伍的重要途徑做好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。培養造就高素質(zhì)干部隊伍，直接關(guān)系黨的事業(yè)發(fā)展全局?；仡櫩偨Y我們黨加強高素質(zhì)干部隊伍建設的歷史經(jīng)驗，基本途徑有兩條，一靠科學(xué)的干部選拔任用工作，通過(guò)建立廣納群賢、人盡其才、公平公正、充滿(mǎn)活力的干部選拔任用制度，保證各類(lèi)優(yōu)秀人才脫穎而出；二靠堅持不懈地加強和改進(jìn)干部教育培訓，全方位、多層次、大規模培訓干部，大幅度提高干部隊伍素質(zhì)和能力。我們黨歷來(lái)重視干部教育培訓，始終將其作為高素質(zhì)干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰略性工程來(lái)抓。早在革命戰爭年代，我們黨在極端困難的條件下，興辦紅軍教導大隊、蘇維埃大學(xué)、中央黨校、抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)等各類(lèi)干部學(xué)院，堅持理論聯(lián)系實(shí)際地教育培訓廣大干部，培養造就了大批治黨治軍治國人才，為奪取革命勝利提供了堅實(shí)的思想政治保證和人才保證。新中國成立后，我們黨實(shí)現了從革命黨到執政黨的轉變，為了使廣大干部掌握原來(lái)不熟悉的建設知識和本領(lǐng)，大力倡導全黨重新學(xué)習，通過(guò)舉辦黨校、干部學(xué)校、工農速成中學(xué)等，抽調大批干部參加學(xué)習，為恢復國民經(jīng)濟、鞏固新生的人民政權培養了大批人才。改革開(kāi)放以來(lái)，適應黨和國家中心轉移到經(jīng)濟建設上來(lái)的需要，恢復各級黨校，創(chuàng )辦行政學(xué)院和干部學(xué)院，堅持聯(lián)系實(shí)際創(chuàng )新路、加強培訓求實(shí)效，大規模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧提供了強大支撐。事實(shí)反復告訴我們，無(wú)論在革命、建設、改革各個(gè)歷史時(shí)期，干部教育培訓都為建設高素質(zhì)干部隊伍發(fā)揮了不可替代的重要作用。這種重要地位和作用，決定了這項工作任何時(shí)候都只能加強而不能削弱、只能抓緊而不能放松、只能不斷地改進(jìn)提高而不能停滯不前。二、干部教育培訓必須緊緊圍繞黨和國家工作大局來(lái)開(kāi)展圍繞中心、服務(wù)大局，是中央對干部教育培訓的根本要求，是做好干部教育培訓的基本經(jīng)驗。改革開(kāi)放30多年來(lái)，干部教育培訓始終圍繞經(jīng)濟建設這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展，按照黨的基本路線(xiàn)要求來(lái)進(jìn)行，朝著(zhù)為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù)來(lái)加強，取得了明顯成效。干部教育培訓如何做到圍繞中心、服務(wù)大局呢？一要自覺(jué)地把干部教育培訓放到黨和國家工? ??大局中來(lái)認識、謀劃和推進(jìn)，根據黨在不同歷史時(shí)期的中心任務(wù)，科學(xué)確立干部教育培訓工作的目標、原則和任務(wù)；二要切實(shí)把黨和國家在經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )、外交、國防等方面的重大戰略部署轉化為干部教育培訓的重要內容，把加強黨的先進(jìn)性建設和純潔性建設擺在突出位置，把加強黨的執政能力建設貫穿干部教育培訓始終；三要把服務(wù)黨和國家工作大局的成效、廣大干部和人民群眾的滿(mǎn)意度，作為檢驗干部教育培訓的根本標準。在當代中國，科學(xué)發(fā)展是時(shí)代主題。堅持科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧，是全黨全國各項工作的大局。干部教育培訓必須緊緊圍繞這個(gè)大局，堅持科學(xué)發(fā)展需要什么知識就培訓什么知識，科學(xué)發(fā)展需要干部什么能力就培養干部什么能力，科學(xué)發(fā)展需要干部什么素質(zhì)就培訓干部什么素質(zhì)，從而教育廣大干部不斷加深對推動(dòng)科學(xué)發(fā)展重要性和必要性的認識，自覺(jué)轉變不適應不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀(guān)念，切實(shí)增強推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的能力，真正把科學(xué)發(fā)展觀(guān)貫徹落實(shí)到經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展各個(gè)方面。三、干部教育培訓應遵循的基本規律是干什么訓什么、缺什么補什么干什么訓什么、缺什么補什么，是按需施教這一培訓基本規律在干部教育培訓工作中的具體體現，是增強干部教育培訓工作針對性實(shí)效性的關(guān)鍵。近年來(lái)，全國組織工作滿(mǎn)意度調整結果顯示，干部教育培訓滿(mǎn)意度逐年提升，一個(gè)重要原因就是堅持了干什么訓什么、缺什么補什么，培訓質(zhì)量效益不斷提高，得到廣大干部群眾歡迎。真正做到干什么訓什么、缺什么補什么，對干部教育培訓工作來(lái)說(shuō)并不容易。首先要研究干部現狀，研究干部學(xué)習特點(diǎn)，研究干部的成長(cháng)規律，對此做到心中有數，才能使教育培訓工作有的放矢，發(fā)揮應有的作用。如果不了解干部的知識能力結構，不了解干部的思想心理狀態(tài)，不了解干部的學(xué)習特點(diǎn)，我們的培訓一定會(huì )有所偏差，就談不上好的質(zhì)量和效益。其次要堅持需求調研制度，對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對干部素質(zhì)能力要求和干部履職盡責所需知識能力進(jìn)行深入調研，綜合把握組織需求、崗位需求和干部需求，并以此為依據設計確定培訓項目和教學(xué)計劃。再次要堅持分級分類(lèi)開(kāi)展教育培訓。這是黨的干部教育培訓的一貫做法，也是根據我國行政管理體制和基本國情決定的。根據不同層級不同類(lèi)別不同崗位干部的特點(diǎn)和需要，有針對性地組織開(kāi)展教育培訓，是增強培訓實(shí)效的重要措施。近年來(lái)，中央有關(guān)部門(mén)分別組織開(kāi)展全國縣委書(shū)記、紀委書(shū)記、組織部長(cháng)、公安局長(cháng)等的大培訓，收到良好效果就是例證。當前，要抓緊根據干部管理權限，研究制定干部能力素質(zhì)模型，制定干部分類(lèi)培訓大綱，進(jìn)一步增強干部教育培訓的針對性實(shí)效性。四、干部教育培訓保持蓬勃生機的不竭動(dòng)力是改革創(chuàng )新改革創(chuàng )新是干部教育培訓適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)要求，也是干部教育培訓保持蓬勃活力和強大動(dòng)力的必由之路。改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨著(zhù)波瀾壯闊的改革開(kāi)放歷程，干部教育培訓適應廣大干部發(fā)展變化的培訓需求，不斷轉變培訓理念、創(chuàng )新培訓內容、改進(jìn)培訓方式、優(yōu)化培訓隊伍，取得了新成績(jì)，邁上了新臺階。當前，干部教育培訓進(jìn)入以體制機制改革為重點(diǎn)的新階段。各地各部門(mén)按照《2010-2020年干部教育培訓改革綱要》要求，堅持以改革促動(dòng)力釋放、以創(chuàng )新促活力增強、以競爭促資源盤(pán)活、以擇優(yōu)促質(zhì)量提升，著(zhù)力破除阻礙干部教育培訓科學(xué)發(fā)展的體制機制障礙，干部教育培訓整體水平不斷提高。比如，在辦學(xué)體制改革方面，各地各部門(mén)著(zhù)眼于構建布? ?合理、優(yōu)勢互補、開(kāi)放競爭、充滿(mǎn)活力的培訓格局，結合實(shí)際深入推進(jìn)市縣黨校（行政學(xué)院）辦學(xué)體制改革，進(jìn)一步優(yōu)化整合部門(mén)行業(yè)培訓機構，積極穩妥開(kāi)辟各類(lèi)實(shí)踐教研基地。在推進(jìn)運行機制改革方面，各地各部門(mén)在干部教育培訓質(zhì)量評估機制、干部學(xué)習培訓考核評價(jià)機制、推進(jìn)干部學(xué)習成果運用的激勵約束機制等方面加大探索力度，努力推動(dòng)形成符合干部學(xué)習培訓規律和培訓機構辦學(xué)規律，規范有序、健全高效的運行機制。實(shí)踐告訴我們，推進(jìn)干部教育培訓改革創(chuàng )新，要以解決問(wèn)題為導向，敢于正視問(wèn)題，努力研究解決問(wèn)題，注重改革的實(shí)際成效，不要為改革而改革，搞形式主義，追求轟動(dòng)效應。要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，統籌考慮各方面因素和關(guān)系，因地制宜地推動(dòng)改革，不要搞千篇一律“一刀切”。要處理好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系，堅持好繼承好黨的干部教育培訓優(yōu)良傳統，積極吸收借鑒國外教育培訓的有益經(jīng)驗，努力形成中國特色、打造中國氣派。五、干部教育培訓持續發(fā)展的根本保障是注重基礎建設抓好師資、教材、課程、經(jīng)費等基礎建設，是開(kāi)展干部教育培訓的重要保障，是提高干部教育培訓質(zhì)量和水平的關(guān)鍵要素?！陡刹拷逃嘤柟ぷ鳁l例（試行）》頒布后，干部教育培訓基礎建設得到加強。但是，與中央要求相比，與廣大干部對高質(zhì)量培訓的期盼相比，基礎建設還要提到更高位置、采取更大力度來(lái)抓。在師資建設方面，進(jìn)一步改進(jìn)師資隊伍選聘，堅持專(zhuān)兼結合，面向社會(huì )選聘實(shí)際工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀黨政領(lǐng)導干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和知名專(zhuān)家學(xué)者擔任兼職教師，建立全國和各省區市干部教育培訓師資庫；強化師資隊伍培養，通過(guò)掛職鍛煉、實(shí)地調研、進(jìn)修培訓等加強骨干教師培養，實(shí)施黨性教育等重點(diǎn)課程青年人才培養資助計劃；完善師資隊伍評價(jià)，建立符合干部教育培訓特點(diǎn)的師資考核評價(jià)體系和職稱(chēng)評定辦法，努力改變目前憑寫(xiě)論文、發(fā)文章評職稱(chēng)的國民教育式師資評價(jià)方式。在教材建設方面，按照管用、及時(shí)、可讀的要求，搞好教材編寫(xiě)總體規劃；認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神，研究提出第四批全國干部學(xué)習培訓教材編寫(xiě)方案；圍繞加強黨的執政能力建設，籌編如何做好市委書(shū)記、縣委書(shū)記和司局長(cháng)、處長(cháng)等的能力類(lèi)教材；開(kāi)展優(yōu)秀特色教材評選，調動(dòng)各地各部門(mén)編寫(xiě)精品教材的積極性。在課程建設方面，編制課程建設規劃，推動(dòng)形成中國特色的理論武裝、黨性教育、能力培養、知識更新課程體系；采取資助、評選等有力措施，引導各方人才參與推進(jìn)精品課程建設；把推進(jìn)課程更新制度化，引導各級各類(lèi)培訓機構每年課程更新率不低于10%。在經(jīng)費建設方面，樹(shù)立干部教育培訓投入是效益最大投入的觀(guān)念，建立財政投入為主、社會(huì )捐助和個(gè)人適當負擔的多渠道投入方式。將干部教育培訓經(jīng)費列入各級政府年度財政預算，納入法定增長(cháng)。建立健全經(jīng)費使用方式和管理辦法，不斷提高經(jīng)費使用效益。六、干部教育培訓要把增強培訓能力作為一項緊迫任務(wù)能否讓接受教育培訓的干部得到有效提高，關(guān)鍵取決于干部教育培訓工作者的培訓能力。在這里，培訓工作者既包括培訓組織管理者即各級組織人事部門(mén)，也包括培訓組織實(shí)施者即各級各類(lèi)干部教育培訓機構。對培訓管理者來(lái)說(shuō)，培訓能力主要指組織管理培訓工作的能力，包括謀劃培訓、組織培訓、指導培訓、考評培訓、服務(wù)培訓能力等。提高管理者的培訓能力，一方面要從轉變職能上下功夫，推動(dòng)培訓管理者下決心從具體事務(wù)和直接辦班中解脫出來(lái)，集中精力抓“規劃”、 抓“指導”、抓“標準”、抓“督查”、抓“服務(wù)”等，并將管理手段主要用行政指令式轉向綜合運用法規制度、經(jīng)濟手段和提供服務(wù)等，真正實(shí)現由辦培訓向管培訓轉變；另一方面，要抓好培訓者隊伍建設，開(kāi)展培訓者培訓工程，按照“教育者先受教育、培訓者先受培訓”的要求，有計劃分步驟地輪訓干部教育培訓工作者，積極創(chuàng )造條件促進(jìn)交流，不斷提高干部教育培訓工作者能力。對培訓實(shí)施者來(lái)說(shuō)，主要指組織實(shí)施培訓工作的能力，包括需求調研、課程設計、教學(xué)實(shí)施、學(xué)員管理和后勤保障等。提高施教者的培訓能力，要促使其真正做到特色立學(xué)、開(kāi)放辦學(xué)、人才強學(xué)、以管促學(xué)。所謂特色立學(xué)，指各級各類(lèi)培訓機構要立足職能定位，挖掘特色資源，著(zhù)力打造辦學(xué)特色。所謂開(kāi)放辦學(xué)，指培訓機構辦學(xué)要開(kāi)闊眼界、思路和胸襟，不搞封閉辦學(xué)和體內循環(huán)，要通過(guò)聘請兼職教師、互派訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、組建聯(lián)合課題調研組等，推進(jìn)院校間交流合作。所謂人才強學(xué)，指不僅要抓好學(xué)校領(lǐng)導人才建設，更要抓好授課人才建設，堅持專(zhuān)兼職結合建隊伍，不拘一格聚名師，還要抓好設計師、培訓師建設，把教學(xué)設計部門(mén)和管理部門(mén)工作者培養成干教工作的行家里手。所謂以管促學(xué)，指培訓機構要從嚴治校從嚴治教從嚴治學(xué)，培育良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)。七、干部教育培訓事業(yè)發(fā)展離不開(kāi)理論研究和理論創(chuàng )新干部教育培訓事業(yè)是一項非常重要、范圍廣泛、影響很大的事業(yè)。干部教育培訓對象包括700余萬(wàn)黨政干部、5500余萬(wàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、近3000萬(wàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員。承擔干部教育培訓任務(wù)的培訓機構5000多家，教職工總數達25萬(wàn)多人。如果沒(méi)有理論的指導，一定會(huì )嚴重制約這項事業(yè)的發(fā)展。這些年干部教育培訓的實(shí)踐發(fā)展很快，但是干部教育培訓理論研究相對滯后，一些重大理論問(wèn)題沒(méi)有突破，還沒(méi)有形成相對成熟的中國特色干部教育培訓理論體系。當前，要抓緊研究幾個(gè)重大理論問(wèn)題。比如，如何提高干部教育培訓科學(xué)化水平問(wèn)題，包括干部成長(cháng)規律和干部學(xué)習規律、健全完善的培訓體制機制、提高培訓針對性實(shí)效性、增強培訓活力和動(dòng)力等。再如，如何構建中國特色干部教育培訓體系問(wèn)題，包括中國特色干部教育培訓理念體系、管理體系、機構體系、內容體系、組織體系、考評體系、保障體系和制度體系等。又如，如何提高干部教育培訓實(shí)效問(wèn)題，包括如何抓好理論武裝教育干部堅定理想信念，如何加強黨性教育增強干部黨性修養，如何抓好能力培養提高干部解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)等。干部教育培訓工作者應當自覺(jué)增強研究意識，真正做到在研究狀態(tài)上下工作，注重結合實(shí)際開(kāi)展課程研究和經(jīng)驗總結，群策群力開(kāi)展好理論研究工作。發(fā)揮高?？蒲袃?yōu)勢和人才優(yōu)勢，在全國干部教育培訓高?；卦O立干部教育培訓研究點(diǎn)，加強對基礎理論的研究。注重整合相關(guān)資源，集中力量對重大理論問(wèn)題進(jìn)行攻關(guān)，開(kāi)展世界各國公務(wù)員培訓比較研究等。建立相關(guān)平臺，交流廣大干部教育培訓工作者研究成果。

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