導讀：德國魏瑪著(zhù)名景點(diǎn)介紹 德國魏瑪市 1. 德國魏瑪市 2. 德國魏瑪市第一所設計學(xué)院 3. 德國魏瑪市建立了 4. 德國魏瑪市屬于哪個(gè)省 5. 德國魏瑪市位置 6. 德國魏瑪公國

1. 德國魏瑪市

德國魏瑪市的“公立包豪斯學(xué)?！保⊿taatliches Bauhaus)的簡(jiǎn)稱(chēng)，后改稱(chēng)“設計學(xué)院”（Hochschule fur Gestaltung），習慣上仍沿稱(chēng)“包豪斯”。

2. 德國魏瑪市第一所設計學(xué)院

包豪斯是1919年在德國魏瑪成立的一所設計學(xué)院，這也是世界上第一所推行現代設計教育，有完整的設計教育宗旨和教學(xué)體系的學(xué)院，其目的是培養新型設計人才。其創(chuàng )始人是德國著(zhù)名建筑設計師格羅皮烏斯。

它的成立，意味著(zhù)現代設計的誕生。從它開(kāi)始，藝術(shù)教育成了一個(gè)正式的體系，而他們所倡導的簡(jiǎn)潔，實(shí)用等理念，成為了現代設計的信條。

3. 德國魏瑪市建立了

德意志帝國解體后的國家叫魏瑪共和國。

魏瑪共和國是1919年至1933年期間統治德國的共和政體。由于共和國的憲法是在魏瑪召開(kāi)的國民議會(huì )上通過(guò)的，因此這個(gè)共和政府被稱(chēng)為魏瑪共和國。共和國于德意志帝國在第一次世界大戰中戰敗后成立。雖然共和國廢除帝制，但仍然保留以前的正式國名德意志國家或德意志帝國。

魏瑪共和國之名詞，是后世歷史學(xué)家的稱(chēng)呼，從來(lái)不是共和國的官方名字。魏瑪憲法共和是德國歷史上第一次走向共和的嘗試，于德國十一月革命后而生，因希特勒及納粹黨在1933年上臺執政而結束。

4. 德國魏瑪市屬于哪個(gè)省

歷史上,德意志還是一個(gè)地理區域,包括今天的德國、奧地利、波蘭、捷克、意大利一部分等地。那是當時(shí)德意志國家的范圍。

除了俄羅斯、大不列顛島以及歐洲南部地區，剩下的就是半島狀的歐洲北部的中央地區，這是德意志的大致范圍。這里的地理條件最為復雜，它的歷史條件自然也不會(huì )簡(jiǎn)單。

（1）德意志這個(gè)地區最明顯的地理事實(shí)就是它的居中位置，這種“居中”與大平原位于歐亞大陸的中央在意義上有所不同

歐洲北部的中央地區受到的來(lái)自不同方向的刺激有很多：其一，從羅馬帝國時(shí)代起，就有來(lái)自南部和西部的文明地區的各種各樣的刺激；其二，來(lái)自北方海外和遠洋的刺激不僅有許多次，而且是多方面的；其三，來(lái)自東方的刺激不僅有大平原上的部落，還有來(lái)自小亞細亞的蠻族。

與俄羅斯僅受過(guò)一兩次刺激的影響不同，德意志受到的外部刺激的影響從羅馬時(shí)代起就幾乎沒(méi)有間斷過(guò)，而且刺激的形式不斷地變化。

（2）這里的地形非常復雜

這個(gè)平原的西端與海洋相接。平原南端是隆起的舌狀突出部，但也有相當大的區域比平均地勢要低，部分地區為較狹窄的河谷。其他地方則可以稱(chēng)之為平原，像是從巴塞爾延伸到法蘭克福北部一帶，以及萊茵河流域的大部分區域。與之相對的是或大或小的丘陵和高海拔地區，如黑林山和波希米亞周?chē)母叩亍?/p>

這些地形單元的大小差別很大。它們并不像希臘的地形那樣都是些小塊，而是大小不一，其結果就是使各個(gè)地方的生活方式呈現出不利于統一的多樣性。

（3）生活方式的多樣性并不是這個(gè)地區的全部特征

意大利也有多樣性，但是在意大利半島上，高地和低地的分布使羅馬成為天然的中心。而在歐洲北部的這個(gè)中央地區，卻不存在一個(gè)能夠與羅馬媲美的有突出特征的中心，更不用說(shuō)與巴黎或倫敦相比了。

對于現代意大利來(lái)說(shuō)，羅馬可能不是一個(gè)理想的中心，但是也沒(méi)有其他地方能夠取代它。德意志的中心有很多個(gè)，然而卻沒(méi)有哪個(gè)會(huì )比其他的更為重要。

在不同的環(huán)境條件下，當多種因素的刺激使得德意志的某個(gè)地方暫時(shí)變得十分重要時(shí)，這個(gè)地方也從不會(huì )變得出類(lèi)拔萃，獲得足夠大的歷史動(dòng)量，? ??其在新的條件下仍然能夠確保它的中心地位。西北的法蘭克福、西南的慕尼黑、東南的維也納和東北的柏林，都曾在一段時(shí)期內建立過(guò)令人滿(mǎn)意的中心。

（4）在古代，孕育俄羅斯的那片森林還覆蓋著(zhù)北部平原和南部高地的相當一部分

它的存在有助于隔開(kāi)各個(gè)部落，而且像所有前面提及的其他地理條件那樣，它也滋長(cháng)了分裂的趨勢。這片森林的原始狀態(tài)在東方保持的時(shí)間遠比在西方長(cháng)久，其結果就是使西方的組織化比東方大為提前。

（5）從總體上看，除了平原地帶，這個(gè)地區在冬天比歐洲的其他地方要寒冷得多

歐洲其他地方也很寒冷，但是持續的寒冷卻很少見(jiàn)。在德意志（尤其是東部），土地的凍結期是相當長(cháng)的。

由于不存在一個(gè)各主要民族均認可的確定的中心，很多地方都有各自不同的特點(diǎn)，不同區域的居民有著(zhù)不同的人生觀(guān)，來(lái)自四面八方的外界刺激在各個(gè)地理單元會(huì )造成不同的反應，歐洲半島的這個(gè)中央地區只有在政府十分強大時(shí)才能夠統一為一個(gè)整體。

5. 德國魏瑪市位置

德國魏瑪共和國時(shí)的高等教育師承德意志帝國。

6. 德國魏瑪公國

在世界，高考，最初起源于16世紀歐洲宗教改革運動(dòng)中，推行新教的國家。這些國家把教育作為爭取青年、弘揚新教派、對抗舊教勢力的重要手段，強迫兒童入學(xué)學(xué)習讀、寫(xiě)、算和宗教知識，于是義務(wù)教育興起。

世界上最早的高考義務(wù)教育法令是1619年德國魏瑪公國公布的學(xué)校法令。它規定父母應送其6－12歲的子女入學(xué)，否則，政府強迫其履行義務(wù)。

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